jueves, 28 de julio de 2011

TERMINOS RELACIONADOS AL AREA DE LAS RELACIONES PUBLICAS, SEGUN AUTORES

1.-  Defina mediante tres autores los siguientes términos:
- Coaching:
-  Christian Worth y José L. Menéndez autores del libro ‘Abre el melón’, definen el coaching como “una serie de técnicas y procesos que te ayudan a realizar mejor todo aquello que ya sabes hacer, potenciando todas las habilidades y capacidades y, al mismo tiempo, permite el aprendizaje de conceptos necesarios para llegar hasta donde desees.” 
 - Grant , investigador de ‘The Coaching Psychology Unit, School of Psychology define el coaching “como un proceso sistemático focalizado en la solución y orientado a los resultados en el que el coach facilita el aprendizaje autodirigido, el crecimiento personal y el incremento de la experiencia de vida y del rendimiento de los coachee [clientes] en los dominios determinados por el propio coachee” y continúa “los objetivos fundamentales tanto del coaching ejecutivo como personal son el promover cambios cognitivos, emocionales y conductuales que faciliten el logro de metas y el incremento del rendimiento ya sea en el trabajo o en lo personal.” 
- Para Azucena Vega , una profesional del coaching en Guipúzcoa, “el life coach será un alter ego que le ayudará a sacar lo mejor de sí mismo, todo el potencial que lleve dentro, todas las zonas ciegas de su interior que la persona no ve en el terreno laboral, sentimental, en su tiempo de ocio, etcétera”. Sobre todo destacar la diferencia con un psicólogo o psiquiatra “el coaching se aplica a personas sanas que quieren sacar lo mejor de sí mismas, que buscan un plus de vida.” 
- Definición Personal:
- El Coaching, del inglés coach básicamente significa líder, entrenador, y es un principio que aplican las organizaciones para referirse al proceso y cambio mediante el cual se aseguran la competitividad y la eficiencia dentro de las empresas.
- Mentoring:
- Los autores Margaret Adey y Frances Early dicen que el mentoring «sucede cuando una persona ayuda a otra en su desarrollo, a adquirir nuevas habilidades, interiorizar puntos de vista y a desarrollar su potencial» (The Mentors Handbook, 1999, 3). Destaca el énfasis que ponen en la ayuda de una persona a otra para desarrollar su potencial.
- Christopher Conway establece que «es una relación privada entre dos individuos basada en un mutuo deseo para el desarrollo hacia un objetivo organizacional» (Strategies for Mentoring: a Blueprint for Successful Organizational Development, 1998, 9). Lo equipara a una relación individual, de respeto, con una clara finalidad: que exista desarrollo para alcanzar un objetivo de la organización a la que pertenecen.
- Para Julie Hay el mentoring consiste en que «una persona pasa su mayor sabiduría y  experiencia a otra» (Transformational Mentoring: Creating Development Alliances for Changing Organizational Cultures, 1995,30). Puntualiza de forma breve y precisa la necesidad de un gran conocimiento, así como de la experiencia para transmitir esto a un individuo.
- Definición Personal:
- El Mentoring es una estrategia que consiste en brindar asesoría, compartir conocimientos, habilidades, para que la otra persona u organización potencie las propias.
- Enpowerment:
- Para Marco Tulio Cisneros, el empowerment es “convertir una manada de búfalos en una cultura de gansos”. Él nos dice que en una manada de búfalos la característica es seguir al líder en todo momento, incluso si este se avienta al precipicio. Con el empowerment se fomenta el trabajo en equipo, los gansos, en cambio, graznan apoyándose los unos a los otros.
- Daft nos da una definición que se refiere a la libertad que los trabajadores sienten cuando se les otorga poder y facultades. “El empowerment es la participación en el poder; es decir, la delegación de poder o autoridad a los subordinados.”
- Según Koontz y Weichrich “empowerment significa crear un ambiente en el cual los empleados de todos los niveles sientan que tienen una influencia real  sobre los estándares de calidad, servicio y eficiencia del negocio dentro de sus áreas de responsabilidad.” Así, tanto los empleados y administrativos como los equipos de trabajo obtienen poder real en sus ámbitos, lo que conlleva a tener la responsabilidad de los mismos. Para estos autores poder es igual a responsabilidad.
- Definición Personal:
- El Enpowerment es el uso compartido de responsabilidades, tareas, obligaciones, de esta manera facilitando y aliviando la sobrecargar de una persona o empresa.
-  Learning Organization:
- Se considera a Peter Senge el que lo definió  como un término clave en el área de gestión:    En 1992 este autor, especialista en Pensamiento sistémico y aprendizaje organizacional, expresaba que “las organizaciones que aprenden tienen institucionalizados procesos de reflexión y aprendizaje institucional en la planificación y evaluación de sus acciones adquiriendo una nueva competencia (aprender a aprender) lo que implica transformar los “modelos mentales” vigentes así como generar “visiones compartidas”.
- Autores cubanos (González, 1987, Castellanos, 2000) constataron que se logra un producto que emerge a causa de las relaciones que se establecen, de la determinada organización asumida y que esto origina un desarrollo en el propio conjunto. Ahora tomando en cuenta esa realidad psicológica, se traslada a las organizaciones laborales para lograr sus fines.
- Como expresa Garvin (1993) es “una organización capacitada para crear, adquirir y transferir conocimientos, y de modificar su conducta para reflejar nuevos conocimientos y patrones mentales”.
- Definición Personal:
- Learning Organization, es un mecanismo mediante el cual todos los componentes de la empresa son capacitados constantemente, la innovación y la actualización son característicos de este término.
- Outplacement:
- Benito (1981, p. 239) realiza la más simple definición del Outplacement al entenderlo como «un servicio de reorientación y empleo de directivos».
- Para Una (1987, p. 35) es «una solución ética y sin traumas para la reorientación de carrera o  ecolocación de ejecutivos». Afirma que, en la práctica, se trata de «un conjunto de estrategias y de técnicas que permiten, a las personas que deben dejar las empresas, tener posibilidades reales de encontrar rápidamente y en las mejores condiciones posibles (psicológicas, materiales, familiares, etc.) una nueva situación que compatibilice sus objetivos (personales y profesionales) con la realidad del mercado del empleo y en la que tenga posibilidades de éxito». Ya que al hacer referencia a los servicios de Outplacement no menciona explícitamente la recolocación del candidato, sino que menciona la «búsqueda de una situación o expresión un tanto ambigua, el propio autor elabora posteriormente una definición mas esquemática, según la cual, es «un conjunto de estrategias y técnicas que permiten a las personas separadas de su empresa tener posibilidades reales de encontrar rápidamente y en las mejores condiciones posibles un empleo». 
 - La Asociación Española de Consultores de Outplacement define el Outplacement como el conjunto de servicios proporcionados por una empresa consultora especializada a aquellos profesionales que deben buscar un nuevo (Outplacement: Una aproximación a su realidad teórica. 187) empleo, para que lo encuentren de forma que satisfaga sus expectativas en el menor plazo posible. Se trata de una definición en exceso restrictiva, ya que sólo contempla los servicios realizados por empresas consultoras, cuando tales servicios también pueden ser realizados exclusivamente por la empresa que realiza los despidos.
- Definición Personal:
- Un análisis de las capacidades del candidato, sus intereses y las posibilidades del mercado.
- Counseling:
- (Alexander 1954) Cabe entender los métodos de satisfacción de necesidades afectivas, de catarsis emocional, de análisis objetivo de la situación causante e estrés, de revelación de los mecanismos de defensa del yo, de cambio de la situación vital, de terapia activa, y los recursos de tipo religioso como métodos de apoyo.
- (Auri y Olbrich 1978) El counseling describe el hecho del consejo en su núcleo; en su centro de gravedad o su punto focal. Puede haber y hay de hecho procesos de counseling que se desvían en uno o varios aspectos de la noción de counseling que aquí se ha expuesto. El counseling es un fenómeno polifacético. Cabe distinguir diverso modelos, según el tipo de fundamentación teórica o de perspectiva práctica; por ejemplo, counseling como fuente de información, counseling como consejo directo, counseling como ayuda para el cambio de conducta, counseling como apoyo den la solución de problemas, counseling como intervención no directiva, counseling como proceso de interpretación y descubrimiento de necesidades reprimidas.
- El counseling busca el cambio del sujeto. El cambio constituye "la auténtica tarea del consejero, por encima de todo lo demás" (Kaminski 1970, p. 69).
- Definición Personal:
- Es el proceso de asesoramiento en el cual personas y organizaciones acuden para consultar si las decisiones que se tomarán serán correctas o no.
- Outsourcing:
- Outsourcing podría definirse, según Dorban Chacón (1999), como la acción de recurrir a una agencia externa para operar una función que anteriormente se realizaba dentro de la compañía. Según el artículo "La gota que derramó el petróleo" de la revista Producto, edición de Agosto de 1997 con relación a la contratación de agentes externos por parte de PDVSA (la formación de Intesa), Outsourcing es: "Transferencia a terceros de actividades no medulares". En otras palabras, encargar a proveedores externos de aquellas actividades que no son la columna vertebral del negocio
- Emillio del Peso Navarro la define como: Consiste en la transferencia a terceros de la responsabilidad de proporcionar un servicio adaptado a las necesidades de una organización.
- Juan José Deiscaellaus: El Outsourcing es una herramienta de gestión administrativa que consiste en la subcontratación de organizaciones facilitando el compartimiento de responsabilidades de la empresa.
- Definición Personal:
- Es la subcontratación de organizaciones, o compartimiento de responsabilidades.
- Balance Score Card:
- Según Bedoya (2000) el BSC:
Es un tablero balanceado de indicadores.
Cuadro de mando integral (CMI).
Herramienta gerencial que establece objetivos, estrategias e indicadores, integrando todos los planes de la empresa.
Se encarga de controlar, planificar y medir resultados, logrando facilitar la toma de decisiones gerenciales
- Según  Gonzalo Pérez:
Nuevo concepto gerencial, que ayuda a mejorar el rendimiento en las empresas.
Fusiona las estrategias de largo plazo con las de corto plazo
- Según Sanpedro, tomado de Kaplan, R.y Norton, D. (2000):
El BSC viene a ser el Cuadro de mando integral (CMI).
Se conjugan los indicadores de resultado con los indicadores financieros/no financieros de la planeación estratégica.
Existen fuentes cualitativas y cuantitativas, llamadas perspectivas:  
El CMI busca integrar los requerimientos tradicionales con los actuales, tomando en cuenta los requerimientos actuales en la era de la información; para esto busca ser una herramienta capaz de comunicar de una mejor manera a todos los involucrados (accionistas, empleados, acreedores y sociedades) la capacidad para crear valor en la empresa.
- Definición Personal:
- Es el estudio y análisis de empresas en las cuales se muestra su rendimiento, que se debe mejorar, que se debe ampliar.
- Performance:
- Rummler, G. (2004) plantea que Perfomance es importante ya que se da un valor agregado al trabajo en dos niveles: haciendo la organización más efectiva, que se refleja en los productos y servicios proporcionados a sus clientes, de vuelta a los accionistas, y un ambiente de trabajo productivo para el personal. Y el segundo nivel forma parte de la efectividad de la organización pero enfocado en el ejecutante en el sistema.
- Bernárdez (2005) por su parte llama Performance a la relación entre el valor de un resultado o producto y el coste de las tareas, actividades, procesos o recursos requeridos para lograrlo. (Brethower, D., 1998).
- Gilbert en Bernardez, M. (2005):
- Definición Personal:
- Es aumentar el rendimiento de la organización, repontenciar su eficiencia, utilizando mecanismos de medición.
- Management:
- Lawrence A Appley – “Management es el desarrollo de personas y no la dirección de las cosas”.
- Joseph Massie – “Management es definido como el proceso por el cual un grupo cooperativo dirige la acción hacia metas comunes”.
- George R Terry – “Management es un proceso que consiste en planificar, organizar, actuar y controlar y realizado para determinar y lograr los objetivos por el uso de personas y recursos.”.
- Definición Personal:
– Management es principalmente la tarea de planificar, coordinar, motivar y controlar los esfuerzos de otros hacia un objetivo específico.

2.- ¿Se relacionan estos términos con las Relaciones Públicas? Explique su respuesta.
- Coaching:
- Se relaciona con el estudio de las Relaciones Públicas, porque todas las organizaciones en el manejo gerencial siempre buscan el plus para mantenerse primero frente a la competencia.
- Mentoring:
- Se relaciona con el estudio de las Relaciones Públicas, porque todas las empresas buscan fuentes de asesoramiento en la búsqueda a soluciones a problemas.
- Enpowerment:
- Se relaciona con el estudio de las Relaciones Públicas, porque delegar responsabilidades a personas o empresas eficientes, ayuda a minimizar riesgos y tensiones innecesarias.
-  Learning Organization:
- Se relaciona con el estudio de las Relaciones Públicas, porque toda empresa debe actualizarse, asesorarse, capacitarse constantemente para ir al ritmo de la competencia.
- Outplacement:
- Se relaciona con el estudio de las Relaciones Públicas, porque los directivos, ejecutivos, deben ser asesorados, consultados a la vez en la toma de decisiones.
- Counseling:
- Se relaciona con el estudio de las Relaciones Públicas, porque  a diferencia de las demás esta ya orienta, enfoca que decisión debe tomarse.
- Outsourcing:
- Se relaciona con el estudio de las Relaciones Públicas, porque  se comparten Responsabilidades con organizaciones especialistas en el tema.
- Balance Score Card:
- Se relaciona con el estudio de las Relaciones Públicas, porque  se hace un muestreo, estudio de los objetivos que puede cumplir la empresa.
- Performance:
- Se relaciona con el estudio de las Relaciones Públicas, porque  se estudian casos en los cuales cómo se pueden mejorar la imagen que proyecta la organización.
- Management:
- Se relaciona con el estudio de las Relaciones Públicas, porque  se trata de planificar, proyectar, esbozar las actividades que llevará a cabo la empresa.

RESUMEN DEL SEMINARIO: LA UNIVERSIDAD PERUANA EN EL SIGLO XXI


La presentación de este evento estuvo a cargo de Ana María Valencia Hinojosa, Docente de la Facultad de Filosofía y Humanidades, secretaria de Cultura y Asuntos Académicos del SUDUNSA:

“El reto de la Universidad del siglo XXI”

“Debemos luchar por una universidad que proceda al cambio”

Este trabajo compete a toda la comunidad universitaria.

Asimismo Fredy Angulo Salas, Docente de la Facultad de Ing. de Producción y Servicios, secretario General del SUDUNSA, dio palabras de bienvenida:     

“El objetivo del seminario es la búsqueda de la segunda reforma universitaria”

“Necesitamos estudiantes activos, no pasivos”

El sindicato de Docentes universitarios, preocupado por el avance universitario. La ley universitaria de 1983 está desfasada. Para una universidad de calidad, pedimos mayor presupuesto a los gobiernos de turno para la mejor implementación de los laboratorios. La universidad debe estar comprometida con el cambio.

Ariosto Carita Choquecahua, expuso las siguientes ideas en:

“Crisis en la Universidad y la nueva reforma”

“Los estudiantes progresistas son la única esperanza de la Universidad”

La universidad obedece a políticas, ausculta beneficios, no comprende las necesidades, como resultado de la oligarquía

El carácter de la ley de 1968 hace de la universidad: Memorista Elitista aristocrática. En ese entonces para acceder a la universidad se debían cumplir con dos condiciones: Ser propietarios de un bien inmueble y pagar impuestos.

Las universidades deben promover las reformas.

Los jóvenes universitarios son la fuerza principal para promover las reformas.

Existieron dos fuerzas:

Renovadoras. Conservadoras.

Estas causaron el Autoritarismo, el dogmatismo. La Comunicación no es humanista ni edificante. La enseñanza universitaria ha ido decayendo. Se prefiere formar tecnócratas que científicos.

Debe mantenerse la autonomía. Se debe formar a los líderes del mañana y fomentar la pluralidad cultural y la identidad.

Reforma Universitaria:

El tema que expuso Diego Arrué generó polémica en los estudiantes universitarios que se encontraban presentes en el seminario debido a:

La UNSA es estatal, parte del aparato del estado. No debería llama Universidad Nacional De San Agustín, sino Universidad Estatal de San Agustín, UESA.”

 Hablar de universidad estatal o privada es la misma cosa. La Verdadera reforma universitaria es que pase de ser UESA a UNSA, esta debe situar los intereses de la nación peruana.

Esta debe hacerle frente a los desafíos de la globalización.

La globalización genera polarización.

Un profesional no debe considerarse una mercancía. No hay sociedad humana sin conocimiento.

Actualmente en las universidades no hay progreso, sino, retroceso.

Las normas universitarias ISO y como dijo Mao Se Tun: Dar identidad nacional.

También propuso la eliminación de la certificación profesional expresada en el título universitario, “el papelito manda”, y propuso en lugar de ello recurrir a la competitividad. El emprendedor hace su propio futuro, él hace su propio empleo, crea objetivos sólidos.

Constructivismo: Corriente que genera el conocimiento, construyes tu conocimiento de acuerdo a tus propias habilidades.

El maestro puede adoctrinar a sus alumnos: “Tú olvídate del resto, y baila con tu propio pañuelo”

Entonces debemos poner la Universidad en un plan nacional de desarrollo, así de esta manera se puede aprovechar las ventajas competitivas.



La Universidad Pública en la encrucijada: Situación y Perspectivas:

Ponente: Zenón Depaz T.

“La universidad que no investiga no debe llamarse Universidad, sino Instituto Pedagógico.”

Toda universidad es colectiva, con enfermedades.

La universidad no debe generar informalidad, debe generar una bolsa de movilización.

La gente busca el progreso, característica típica del hombre moderno.

Progreso de la ciencia provoca Desarrollo.

Podemos constituir un mapa del poder haber si constatamos que ahí se ubique la universidad.

La universidad debe:

- Tener la capacidad para producir ciencia y tecnología.

- No ser elitista.

- Producir gente competitiva.

- Debe incorporar valor agregado a la enseñanza.

- Lo antidemocrático es una educación mediocre.

- No sirve invertir en la universidad si no hay investigación.

La universidad se halla en crisis mercantilista. Posee iniciativa. La comunicación debe ser autónoma.

El cambio no debe venir de afuera, sino de adentro. El problema principal de la educación universitaria peruana no es la cobertura, sino la calidad.

Hay inercia   è Poder se relaciona con el conocimiento.



Moralización y Fiscalización de la Gestión Universitaria

Ponente: Jesús Tellez E.

“La UNSA de conformidad con el artículo 2 de la ley 237337, tiene como finalidad extender su acción y servicios hacia la comunidad.”

Las Autoridades:

- Deben Promover un servicio integral.

- Deben promover el uso responsable de los recursos destinados a la universidad.

Hizo además varios estudios en base a cuadros estadísticos, donde se muestran resultados desalentadores de la inversión.

Concluyó así:

- No hay buena inversión o existe el

desfalco de dinero.

- Hay excesivos gastos.

- Los casos de corrupción de la universidad deben de desaparecer para alcanzar el motivo del debate: Una verdadera segunda reforma universitaria.

Opinión Personal del evento:

Concluyo así:

Ø El evento generó polémica e hizo que varios de nosotros formara juicios de valor con respecto al tema.



Ø Propicio la participación del auditorio mediante  las interrogantes que se hicieron.



Ø Se trajo propuestas interesantes y propicias para el cambio.



Ø Los ponentes contaban con una buena preparación y dominaban el tema.



Ø Nos hizo cambiar de mentalidad y opinión: No siempre el cambio puede ser del todo bueno, ni del todo malo.



Ø La universidad tampoco puede formar mercancía humana, las carreras profesionales deben de estar acorde a la realidad del país.



Ø Este evento por iniciativa del SUDUNSA, creo que fue un éxito, porque varios nos quedamos hasta el final y no como en anteriores eventos que nos salíamos a mitad del programa.



Ø Realmente se logró que buena parte del auditorio se pusiera a pensaren  Cómo sería la Universidad con la segunda reforma.



Ø Este acontecimiento tuvo la cobertura de la prensa, aunque sólo vi a un compañero de la clase que trabaja en una estación radial, que cubría el evento.

¿Le ha sido útil la información contenida en este blog?